全教總阻擋教師法惡修之幹部投書懶人包
站在人群裡做事，事倍功半。
如果人群不在我們這裡，就要想辦法讓人群靠過來。
全教總與所屬地方工會幹部在過去一個月中，努力利用各種媒體與社會對話，讓社會了解教師法惡修的真實情況，進而與教師組織進行理性對話。
真正做實事的組織捍衛權益，從來不會只有謾罵、威脅而已。
-------------------------------------------------------------------------------------------
【教師法修惡】
邱儷萍：人人都說「讓專業的來」，只有校園例外？https://s.yam.com/jqDvQ
邱儷萍：教師寒暑假的「三不一沒有」
https://s.yam.com/YSznT
劉欽旭：教評會過半，杜絕校園白色恐怖
https://s.yam.com/fmfHH
邱儷萍：理想的校園需要專業教評會
https://s.yam.com/SNhGi
李雅菁：誰想把導師班給不適任老師教？
https://reurl.cc/Nb3a6
洪維彬：處理不適任教師，把「教評會組成比例」當成獵巫，是弄錯關鍵
https://reurl.cc/2Kr69
張旭政：【修法能處理不適任教師嗎】別鬥爭教師 開對藥方才解問題https://reurl.cc/DOXje
洪維彬：家長團體真理解「不適任教師處理」機制嗎？https://reurl.cc/M3q5K
李俊璋：道德假設不能取代教師專業
https://s.yam.com/LdXcp
洪維彬：教師「教學不力」的處理機制為何？
https://s.yam.com/Pyaef
張旭政：《教師法》修法，解決問題還是屈服民粹？https://s.yam.com/ncYyC
關晶麗：處理不適任教師的關鍵，到底是什麼？https://s.yam.com/u4Jng
吳忠勳：教師專業審查制度才是處理疑似不適任教師最重要的機制https://s.yam.com/LmL75
侯俊良：開錯處方的教師法修法，將陷校長及老師於不義https://s.yam.com/PU6TD
楊智強：負面教育上演，以捍衛教育之名行散播假消息之實https://s.yam.com/izrAC
楊智強：教師法修法雖有爭議，但別讓倡議成負面教材https://s.yam.com/WCBQd
劉欽旭：檢視核心價值，避免是非顛倒
https://s.yam.com/ysGB4
