【會務隨筆】組織爭取需要策略方法。搞錯對象、弄錯方法，只會將教師推向社會的對立面，更達不到原先爭取的目標

【會務隨筆】組織爭取需要策略方法。搞錯對象、弄錯方法，只會將教師推向社會的對立面，更達不到原先爭取的目標

前些日子小蜜蜂2有老師質疑，為什麼全教總跟桃園市教師會不「積極」爭取疫苗施打，甚至為什麼不抨擊桃園市政府這麼慢才讓老師施打，製造相對剝奪感?

1、如前些日子所述，因為桃園市教師會深知「疫苗不是掌握在教育體系、也不是單純桃園市政府可以自行決定」的事項;且疫苗議題極度敏感，稍一操作不慎，可能會造成社會其他行業別對教師的敵視。所以我們要很小心，在達成將教師列入優先施打名單後，便定調後續策略為「協調、溝通與監督」。勿因操作不當，反將教師推向「吃相難看」的形象。

2、今天台中爆出新聞，台中議員抗議為什麼「中央甩鍋地方」，讓台中市國高中教師現在還無法施打疫苗(請見下面連結)，可以證明本會之前不斷告訴大家的概念--罵地方政府根本沒用，因為疫苗掌握在中央手上。如果要罵，也應該往中央去。一直罵桃園市政府，除了打壓默默努力的各個無名英雄、製造對立外，對於事態根本沒有幫助。

3、中央部分，就我們掌握的訊息，已透過全教總跟行政院高層、民進黨高層溝通，務必讓教師盡速施打疫苗 ; 並透過教育部系統不斷表達我們的意見。必須要跟大家說，教育部在這段時間也很積極跟CDC溝通，才能在15日匯集全國教師名冊後，依序進行高中以下教師進行施打作業。

4、針對某些團體屢屢以煽動行業別對立、進而將教師群體推向社會孤立的操作，作為其招攬會員的文宣方式，本會無法苟同。衷心期盼桃園市教師慧眼明辨，莫隨之起舞，共同提振桃園教育界的良善風氣。

台中市今日議員抨擊中央疫苗配撥問題，讓台中市國高中教師無法打疫苗
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